半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀近年各地會考作文試題，半命題作文佔有相當的比例。這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權掌握在作者手裏，選材有較大的自由度，在一定範圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利於考生髮揮自己的寫作水平，可以較靈活地進行寫作;與話題作文相比，適當做些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文。
如何寫好半命題作文呢?
一、要弄清題意
半命題作文從形式上看，由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，後面還有具體要求。我們在拿到題目後，先要分析已有文字部分所表達的意思。如：“善待______(親人、生命、自己……)”從題目看出，“善待”即好好對待的意思，“善待”的對象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺得應該好好對待的人、物或精神、品質等。再如：“講給______的事兒(爸爸、媽媽、老師、同學……)”從這個題目的已有文字可看出，本文應寫事，而且是以向別人敍説的口吻，敍説的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學……”中的一員即可。
二、結構形式
1.命前半題：如《____是一把雙刃劍》(2005年江蘇省徐州市會考作文題)，《____也美麗》(2006年浙江省嘉興市會考作文題)。
2.命後半題：如《走近____》(2005年湖北省黃岡會考作文題)，《藏在心中的____》(2006年山東省濟南市會考作文題)。
3.命中間部分：如《給____的一封信》(2003年湖北省荊州市會考作文題),《生活因____而精彩》(2006年浙江省金華市會考作文題)。
4.命首尾部分：如《____，別再讓我____》，《____閲讀____》。
三、易錯點再現
1.擬題俗套，重複雷同。這種現象在半命題作文中十分突出，比如，《當我面對____的時候》這一半命題作文，大多數同學的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_____多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等，相當多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”;不難看出，由於思維閉塞、缺乏創新，學生都是按照同樣的思路去命題，豈不是千篇一律了。
2.擬題過大，難以下筆。以《感受____》這一半命題作文來説，《感受美好》、《感受人生》這類範圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。
3.脱離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整後，就相當於一篇命題作文了，因此文章的內容就應圍繞題目來表現，但有些同學卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我____，因為我____》，有位同學擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學在文章裏卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分。