篇一：曬曬我們班的牛人作文800字國一
張依晨
每個班都會有那麼幾個十分出色的人，不論是學習，品德，還是才藝。都十分令人敬佩。當然，我們班也不例外。那麼，讓我來説説我們班的“牛人”最牛的地方吧。
沙雕學霸劉永康
説到經常被老師表揚，經常被誇自律，在我們班直播課上經常回答一些非常難的問題，每一次老師讓連麥，我都能看到他的身影，雖然有時回答的問題不是太正確，但他不因為這個原因，從此不再連麥，而是比以往更積極，他的成績也是穩定在我們班前五名，我十分佩服他的成績，自律，勇敢，積極。偷偷告訴你們，他本人長得也十分令我佩服。
“友善小達人”劉暢
為什麼叫友善小達人呢？大概就是因為她為人處事十分的友善吧！記得有一次老師讓捐錢，可是粗心的我硬是把這事給忘得乾淨，我非常着急，當我向劉暢同學借錢的時候，她毫不猶豫的將她身上所有的錢借給了我，就此，劉暢同學在我心中成了一道友善的曙光。我認為，有像劉暢一樣的同學在班上，我們班一定不會“冷”。
大長腿“喬丹”
每個女孩都希望自己有一雙修長的腿，在我們班就有一位不用羨慕別人，因為自己就有一雙纖長的腿的同學——喬一丹，大家都叫她“喬丹”。她也是我們班的“牛人”，為什麼這麼説呢？因為在她跑步的時候，那一雙纖長的腿就有了大作用，她跨的一步，頂我們跨的好幾步，因為如此，她運動方面在我們班也是數一數二了。所以，不管在別人眼中是怎樣的形象，反正，在我心中，她也是挺“牛”的了
不僅僅是這些人，還有很多在我心目中的“牛人”例如：正義化身的蘭藝果，跑起來像閃電一樣的樑舒，英語倒背如流的李夢燦，認真負責人的吳保妃，看起來憨憨的，其實十分聰明的崔思妍，眼睛瞪得像銅鈴一樣的喬悦媛，助人為樂的體委王麒浩，數學上十分有才的李鍇樑，我的學習小師傅劉星宇，舞蹈與智慧並肩的王胡宸。
他們個個在我心中，在我們班級中都是十分“牛”的人，其實在我們班，個個都是“牛人”，在這裏我就不多説了。每個人都有每個人最“牛”的地方。用話是表達不出來的，我覺得有他們這些“牛人”在，我們班就是“牛”的代表！
篇二：曬曬我們班的牛人作文800字國一
趙俊凱
在看完了同學們的才藝展示後，我神迷心醉了，發現我們班大有人才。
優美的鋼琴聲彷彿是夏日婆娑的小雨，漫起層層輕霧，郭雨涵的手指來回交錯，像婷婷的舞女的裙，一層一層的，又像是雜技高手來回翻滾，聽着她的鋼琴聲，時而舒緩，時而激昂。我也彷彿置身幽靜的小巷中，小巷被雨的面紗所籠住了，若隱若現，正如塗了一層薄薄的乳油，鋼琴聲温柔時，我感到新鮮的微風拂過我的衣領，親吻我的臉頰，靜聽那一絲絲流動的樂曲，啊！不知是那兒，吹來一縷縷吃飽了的花香“大弦嘈嘈如急雨”不錯的，她更加專注了，但我認為這並不是一味追求樣子，是真的沉迷了，她的手有力敲打着鍵盤，但卻好似拍打着水面，輕輕的、悄悄的。那鋼琴聲漸漸激了，雨彷彿大了，貪婪地淋着一叢叢花兒、草。花葉扶疏、上下錯落着，或散或密，玲瓏有致，不知怎的，這曲調，讓我幾乎要入睡了。倏地，她筆風一轉，空氣彷彿頓了一下筆，鋼琴聲時而抑揚頓挫，時而婉轉悠長，本是肩並肩密密的挨着的鍵盤，被她一彈便宛然有了一道凝碧的波痕，如流水一般輕輕的瀉進心裏。
我們班的“牛人”中還有劉書言，我也挺欣賞劉書言的鋼琴聲，她與郭雨涵的琴聲大不一樣。
她的鋼琴聲讓我感到温暖，一個個音符連在一起的聲音，彷彿是最先升出的太陽—温暖可愛，彷彿是未經腳印污染的小路—清新舒適，又彷彿是天中那最遠朵白雲—清純寧靜，她的動作很快，在彈鋼琴接觸的一瞬間，鍵盤彷彿似雞蛋清那樣軟、那樣嫩，音符也擺弄着兒童的天真。我彷彿置身於山間。走進一些，用手翻開一束草，露珠瞬間落了下來。遍地的野花散在草叢裏，劉書言並沒有説話，但她那般偉大潛隱的力量，已這般的温暖了我了，看！她的五個手指相輔相成，相互繞着，挽着，彷彿像是少女披着長髮。雙手像是舞女舞動着舞姿，婀娜多姿，亭亭玉立。她全神貫注地看着般看着鍵盤，不住的點頭，隱約中，彷彿她也是一個傾聽者，她與音符交流着，我們何曾聽得見她們的對話？沉默中，他們深深地互相讚頌了。
聽完後，鋼琴聲仍縈繞耳畔，久久不散，但我認為恰到好處，這不正是“此處無聲勝有聲”的寫照嗎？想到這裏，我不禁吟起了一句詩—“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。
篇三：曬曬我們班的牛人作文800字國一
江湖之上，“牛人”居多。我們班也不例外，他們“武功蓋世”，在江湖上“無人不知，無人不曉”，名氣那可是響噹噹的呢！
俗世奇人
“俗世奇人”XX，既是我們班最“俗”的，又是我們班最“奇”的。
他“俗”在眼光，不注重內在美，而注重外在美。外在美有什麼用？太俗了！而他“奇”在成績，你表面看他上課不聽講，下課瘋打鬧，以為他這次是保不住第一了，但結果就是出人意料一一會考還第一！哇啊啊啊啊啊啊！你怎麼學的呀！這也太強了！他卻回答：“不曉得！”“不知道！”你拿我當傻子啊！你的荒謬回答有點兒腦子的都不信！什麼，你説我沒腦子？
開掛神人
“掛哥，你別開掛了！再開掛就要封號了！”XX，外號“掛勇”，為什麼呢？他體能簡直無敵！跟開掛差不多！上學期軍訓，教官讓連做二十個標準俯卧撐，做出來的不用練，我思忖着：我是去還是不去呢？我能做出來，但萬一，萬一我出醜了怎麼辦？不怕一萬，只怕萬一嘛！結果孫桂勇去了，三下五除二做完了，還面不紅氣不喘的！下去後，我試了一下，哎呀，我胳膊，抽抽抽，抽筋兒啦！掛哥，你在哪兒買的掛？開這麼多次還不封號？也給我買一個唄！
內卷狂人
要説最卷的，我認為XX當之無愧。別説是我，誰敢説我卷我弄死他！我為什麼説孟宸兒卷呢？因為呀，我們幾個以前一起卷的，現在上課都不捲了，就孟宸兒還一個勁地卷，太無語了。一下課，孟宸兒位上就圍滿了人，我們輪流出擊：“給你臉了是不是？”“就你卷！”“啊對對對，就你卷！”“你咋恁卷呢？”孟宸兒一臉歉意的看着我們，並保證下節課不捲了，一看課表，下節音樂，你咋卷？但轉眼到了最後一節，美術，孟宸兒又開始捲了。嗯，也對，只説了下節課不卷，沒説下下節課不卷，對不對？
我們班吶，“牛人”多得很，而且是每個人都能“牛”，想“牛”就“牛”，想多“牛”就多“牛”！對了，如果我這篇作文傷到了某些人的形象，請不要找我，OK？因為是作文傷到你們形象，不是我傷到你們形象。
篇四：曬曬我們班的牛人作文800字國一
吳宇軒
“全能天才”
抬頭就看見這張熟悉的臉龐，尖尖的臉蛋，俊俏的嘴巴，眼睛雖小，卻清澈得如一汪湖水。瘦削的身材卻活力四射，
這就是我的好朋友，同時也是我們的班長吳宇軒。他也是我們班上最全能的一個天才。
籃球——執着
班長的個子是我們班最低的，但是他有一個籃球夢，我多次看到他課間或放學都在操場上練習投籃，一次又一次，大滴大滴的汗水從臉頰上滑落，汗水浸濕了頭髮和衣服，通紅的臉上寫滿了執着、堅持、努力。這就是我認識的如此執着的吳宇軒。
朗誦——謙虛
有一次，我、吳宇軒和曹晌瑜去參加學校的國慶朗誦比賽，吳宇軒的嗓音條件非常好，而且以前也專門學習過，雖然他曾得到過春芽杯朗誦的一等獎，但是並沒有因此驕傲，反而非常努力地練習，對每一個字詞的發音都反覆推敲，還經常幫助我和曹晌瑜，使我們取得了一等獎的好成績。這就是謙虛的吳宇軒。
主持——機智
我們去航天城那一次，在路上，我們的張老師就提議説大家唱唱歌，然後我們班長就自告奮勇地上去要即興主持，沒有任何準備。他先問候了大家，然後問誰想來唱一首，後排的同學就大叫着趙雯宇，趙雯宇……然後前排的同學也開始跟着起鬨，整車都在叫着趙雯宇，這時的趙雯宇滿臉通紅，不知所措，或許唱歌並不是她的強項。就在這時，班長勇敢地站了出來，給大家唱了一首非常好聽的歌曲，整車的人都聽呆了，大家都沉浸在美妙的歌曲中，再也沒有人去喊趙雯宇了。這一次解圍非常成功，然後就這樣一直到下車。這就是機智的吳宇軒。
文言文——學識淵博
在每一次上語文課前，語文老師都會讓同學講一篇文言文，全班同學輪流來。可是有一次，一個同學忘了準備，而且語文功底不是很好，就在他尷尬的時候我們的班長站了出來，對老師説：“老師我替他吧。”他在沒有任何準備的情況下，憑藉自己平時的積累，輕鬆地給我們講解了一篇文言文文章，沒有任何的停頓，既幫助這位同學緩解了尷尬，同時也展現出他語文功底的強大。這就是學識淵博的吳宇軒。
他執着，他謙虛，他機智，他學識淵博，他就是我們班的班長，也是我們班的全能小天才。
篇五：曬曬我們班的牛人作文800字國一
我所敬佩的人，不一定要是腰纏萬貫的富翁，也不一定要是發紅發紫的明星，他可以平凡，默默無聞，但他必須認真努力，公正負責，多才多藝，我們班就有這樣的一個牛人———宋俊霖。
宋俊霖是個瘦瘦小小的男生，他帶着一副黑黃相間的眼鏡。一顆小小的鼻子嵌在一雙靈動智慧的眼睛下，每次上課他總像棵松柏般筆直筆直的坐着，那雙大眼睛裏閃爍着求知的光芒。平日與同學相處時，他也總是笑笑的，十分謙和。他的成績在班裏數一數二的，但撇開成績，光就樂器吹奏而言，他就已經是我們班一位出色的牛人演奏家了。
那是上週天的一次管樂訓練，普通的訓練結束後，樂團的總指揮陳老師留下了幾個有基礎的同學加訓，其中就包括我和他在內。知道這個消息後，大家就開始你言我語地吐槽，只有他一個人安安靜靜的坐在座位上練長號，流暢優美的音樂聲很快吸引了我們的注意：喲！不錯嘛，吹得真好！許多同學誇讚道。果不其然，正式排練的時候，別的同學都吹的磕磕絆絆，只有他一個人，沒有吹錯一個音符，沒有跟丟一個節拍。他的精彩表現令我們一向嚴格的陳老師都不禁誇讚：不錯、吹得很好。排練結束後，我們班的許多同學都一起為他扣上了“牛人”的稱號，畢竟想得到陳老師的肯定可並非易事呀！
後來在一個課間，我與他攀談時偶然知道他已考了七級的長號了，這可是我始料未及的，我十分驚訝：平時都沒見你説呀，沒想到你這麼牛！他卻十分平靜的回答：“沒有説的必要，這並不是一件值得炫耀的事。”
就在今天下午的文藝匯演排練間，他又一次為我們展現了他“牛”的一面。同學們止不住興奮，七嘴八舌地討論，絲毫沒有排練的樣子，班長喊了好幾遍都無濟於事，只有他一個人，默默坐在角落反覆練習着自已的曲目。望着他認真的樣子，同學們也受到了感染，開始配合班長指揮，紛紛拿起樂器認真排練起來。真正的牛人可不僅僅自已“牛”，還能帶動身邊的人變得更“牛”呀！
他就像那黎明中的啟明星，劃破天際，衝出黑暗，在不遠處的前方指引着我們前行的路。這便是我們班的大牛人———宋俊霖。
篇六：曬曬我們班的牛人作文800字國一
從我望着你們載着大家的希望而拼命前行的一刻起，你們已經是大家心中的“牛人”與榜樣。
賀木子，永遠是帶領我們奔跑的好體委。上午的40人接力，她穿上了那件壓軸的金黃色號碼服，每一個人都知道，那意味着她將最後衝破終點線，她所承擔的，是來自五十六個希望所給予的壓力。可是她笑着，安慰着一個個緊張到不敢看跑道的同學。女生普遍都想往前站，因為越靠後，壓力越大。但賀木子卻選擇最後，還用笑容掩蓋了焦慮，反過來鼓勵那些害怕的同學。她給每一個人都點了贊，可也許忘了自己，最後一棒交接時，二人都緊張，隊伍也很擁擠，於是接力棒被碰掉了。一旁別的班即將反超，我們愣了，她卻以最快的速度撿起棒，飛奔出去，乾淨利落的動作令人驚歎。
我們看着她高頻率地奔跑，幾乎都忘了加油，她頭髮飄蕩着，雙腿狂奔着。每一個人都忘記了輸贏，心裏一陣説不上來的感動。因為我們看見了身着閃耀的號碼服的她，為我們重新拾起了一份期盼，很努力很勇敢地為了班級在奔跑。那時，有幾個女生被感動到落淚，賀木子，你是我們心中的牛人與始終的榜樣，我們都覺得你做的已經很棒了。
王梓涵，始終是帶頭服務班級的老班長。800m長跑，她完成的很好。我們遠遠地看見她在跑道上一步一步拼盡全力衝刺着，看得到她很累，可她從未慢下一點。我們在內圈，陪着她奔跑，在一聲聲吶喊中，她難受的表情變得緩和了一點，給我們迴應了一個淺淺的卻又深刻的微笑。她跑過終點線，大口呼吸着空氣，扶着同學，隨後又癱在台階上。她説感謝我們的陪伴，但是我們知道，更應該感謝的是她為班級的付出。對於熱心又努力的老班長，能夠陪她並給她鼓勵，是我們都很樂意去做的。
她在跑道上飛奔的每一步肯定都不容易，可是她為了十六班的榮譽毫不猶豫地衝刺着，她並沒有選擇把速度放慢一點點。王梓涵下場後疲憊的身影便是每一個“牛人”的縮寫。
我們知道，運動員們都很努力。他們上場，不為個人，為都是這個大集體。操場上每一個奮力前行的同學，都是榜樣，都是最棒的“牛人”。
篇七：曬曬我們班的牛人作文800字國一
陳玄曄
高手出武林，“牛人”在我班。説起我們班的牛人，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！説的那麼神，你看！
他呀，長得很高，力氣很大，整個人看起來精神又帥氣，頭髮恰顯出了他剛勁的性格——永不彎折；他的兩彎吊稍眉，總時不時上下飛舞，像在挑逗你似的讓人忍俊不禁；那一雙“巨型丹鳳眼”，固然是大，只是不經風吹，眨了一眨還會揉揉，血絲通紅。
他有一個神一般的隊伍，像速度與激情上演，並且每人都有一個“綽號”，什麼“豬哥”“丈母孃”……不光是這樣，他還跟自己整了一個“金總”，天天招賢納才，無論學習好壞，只求“臭味相投”。
他在玩這一方面的法子數不勝數，若是和學習的方法比較了起來，就多了太多。只見，草坪上，樹蔭下，出現了個像小偷一樣的人，他將實力提高到極限，只為了在“老黃”來前找一兩隻蟲子嚇人去。瞧！他一隻手扒兩下，又一隻手倏地伸進去，一用力，一隻肥胖的西瓜蟲便已收入囊中。“哎，你倒是快點！”同學們不斷催促，叫他快點把垃圾桶拉來。我在一旁，遠遠看去，只見他像一個醉漢似的拿着垃圾桶在那兒晃來晃去，嘴裏還不斷嘀咕：“今朝有酒今朝醉！”看看他那“酒杯”，誰能不笑？笑聲剛落，我們還沒緩過神來，他便衝到我們前面：“閃！”又叫：“將進酒……哎呦”“誰呀……”轉頭一看，“老黃”來了，正黑着臉，盯着他看：“這桶裏的酒，好喝嗎？”他一聽，如遇久別重逢的故人：“不錯不錯……哎呦……”哈，他被如來神掌擊中了：“好喝？那你去那邊多待會，多喝點！”於是，他成了“牆角固定垃圾站”。
當然，在組內，我真該慶幸有他這樣一個組員，他在協助我管理時，像變了一個人似的：一絲不苟，剛正不阿，公平公正，幽默風趣……一天早晨收作業時，胡翹楚又以“沒帶”來應付，每次他這麼一説，便是沒做，我叫他趕緊補齊，可他沒好氣地説：“我不做！”我徹底被擊敗了，一旁的金總見了，“飛”過來説：“不做你個頭，做作業本來就是你該做的事，它幫你回顧當天上課學的知識，本來就基礎不紮實，還偷懶，你想為我們小組拖後腿嗎？快——趕——”這一通話，把胡翹楚説得啞口無言，只好乖乖趕作業了。
怎麼樣，我們班身懷絕技的他“牛”不“牛”？
篇八：曬曬我們班的牛人作文800字國一
知凡九班，可謂是卧虎藏龍，不乏“牛人”。要麼博覽羣書，要麼品德高尚，要麼有股衝勁。而高楊釗，則是集以上三點於一體的“牛人”。
博覽羣書的“牛人”
書是他的伴侶。無論是課間，自習課，還是因病自習的體育課，書彷彿都貼在了手他的手上，取不下來了。不僅如此，他的“伴侶”還不少。各種名著、小説、雜誌都是他的涉足之地。他更改“伴侶”的速度也是很快的，一本十幾萬字的小説，只需幾天便可看完。你可以看到，他今天還拿着一本厚厚的小説，明天又拿起了雜誌的奇觀。書籍是他進步的階梯。如此之廣泛的閲讀，使他一發言，便出口成章。説出一番富含道理又耐人尋味的話語。他文筆好而且內涵深刻也有大量閲讀的功勞。閲讀使它成為一個“牛人”。
品德高尚的“牛人”
高楊釗的高尚品德，體現在他的日常生活中。雖然他在班級中講話十分嚴肅，看起來是一個嚴厲之人，但只要與他相處，就會發現他很熱心，他樂於助人，看到同學有困難，都會熱心幫助！他不喜歡出風頭，但他的實力使他也不懼挑戰，他回答問題時，可以很好地詮釋什麼叫“不鳴則已，一鳴驚人”。老師叫到他時，他總是不急不忙地站起來，然後清清嗓子，便開始以平靜的語氣來回答，如一名見多識廣的老者一般，震撼人心。
有股衝勁的“牛人”
體育是他的弱項，他就天天練。上個學期他幾次自發地去跑一千米。體測前的那一天，我同他一起去跑。開跑時，他步伐不快，但每一步卻跨得很大，我驚歎於他掌握了方法，但是他較弱的體質是短時間內無法改變的。才跑到700米處，他便上氣不接下氣，步子也明顯的變小了，臉漲得通紅，鐵定難受極了。正當我以為他要停下來休整片刻時，他卻大聲喊道：“衝”。然後用自己最大的力量，加速向前方衝去。雖然近期由於身體原因無法做大動作了，他仍用另一隻手再做一些練習。有這股子努力勁，衝勁兒，不愧為“牛人”。
高楊釗是一位“牛人”，無論在哪一方面，他都是優秀的。但是他人無論如何優秀，那都是“別人家的孩子”。我們與其敬佩他人，倒不如見賢思齊，取長補短，讓自己也成為“牛人”！
篇九：曬曬我們班的牛人作文800字國一
“高手出武林，牛人在我班。”説起牛人，我們班還真有不少，他們個個身懷絕技，在我們班大放光彩。
繪畫達人——李妍心
李妍心在我們班，不僅乒乓球打得好，而且畫畫技術也是一絕。畫出來的中國地圖就是1比1複製出來的，要不是我在旁邊看着，我都不信。
上個學期我和她做同桌。有一天地理課下課，她開始了她的繪畫。我看她只是拿出了一支鉛筆和一塊橡皮畫了起來，就沒在意，想着她可能只是隨便畫畫，誰知道她的操作讓我驚呆了。她看着地理課本上的中國地圖，複製了起來，每一筆都精準地落在它該落的地方。她的筆如同複印機一樣，把東西都複印到了她的作業本上。那一刻，我震驚了，怎麼一模一樣？我激動地拿起她畫的地圖，對照着課本，那些凹凸的地方和課本一樣。我拿着它給周圍的人看，他們也都對她畫的地圖讚不絕口。她真不愧是繪畫達人。
數學公主——張熙曼
想到她，我就不得不説説了，她的智商是我們班的同學可望而不可求的。她的數學非常好，在數學課上她可謂是大放光彩。
前幾個星期，一上數學課，她就會坐到前排，她專注的態度和敏捷的思維令我佩服，有好幾次都讓我震驚。數學老師剛佈置一道題，我們都還在讀題時，她就已經構思好做題思路，開始計算了。還有，每當數學老師佈置完作業，她都能飛快完成。晚上回家，你看到別人都揹着大書包，可她卻只是拿幾個本，甚至空手。唉，這該死的智商，真讓人羨慕。
體育健將——冷峻慷
他是一個身高180的大高個，標誌性的動作就是扶眼鏡。他不僅在課堂上積極舉手發言，在體育課上更是讓人拍手叫好。
還記得上一次男子一千米長跑，男生大多一聽到就心裏害怕，可他卻無所畏懼。他站在起跑線上準備好，聽見老師一聲哨響他就衝了出去，速度之快，像只離弦的箭。我跑最後一圈的一半時再看，他已經在終點等我們了。跑完後，大多同學都累得癱坐在地上，只有他站着顯得很愜意，這邊跑跑那邊走走。這實力真不愧是體育健將。
這幾個同學只是我們班牛人中的冰山一角，我們這個七智一班因這些牛人而變得更有活力！
篇十：曬曬我們班的牛人作文800字國一
我們班有許多“牛”人。有的身懷絕技，有的樂於助人，有的品學兼優，有的善於觀察。今天我就來曬曬我們班的“牛”人。
她小眼睛，小個子，長頭髮。你猜到她是誰了嗎？她就是劉念韻。別看她小小的個子，她樂於助人，生活經驗也很豐富，力氣也不小呢。印象最深刻的是那次，剛下課，準備回家，從車庫推出自行車。車發出了“呲啦”的聲音，一看是自行車的鏈子掉了。這可怎麼辦？這種修車的事從來都是爸爸弄，我都不知從何處下手。正準備找老師幫忙，劉念韻來了，她口中説着“正道的光”奔向我而來，她好像很熟練的樣子，我一邊看她修一邊學習着如何去修。“咔咔”幾下車就修好了，原來這麼簡單，我學會了。看，她在微風中修車的樣子真美，她是我們班的“牛”人。
她眼睛不大不小，高高個子，瘦瘦的身材，蓬鬆的頭髮。她就是李欣哲。在課間，她總愛和同學討論數學題，這也是她數學成績一直都很好的原因吧。在我眼裏，她是一個盡職盡責的人，團結有愛的人。記得那一次數學課老師讓我們選自己的師傅，我毫不猶豫的選的就是她。從那以後，一有不會的題我就找她，不管是複雜的，還是畫圖題，她都會耐心的給我講解。臨近期末考試了，老師在微信羣裏講了一道題，是視頻通話，這個是沒有回放的，我卻偏偏錯過了這次講解。她知道了後，在微信上又給我講了很久，每一個知識點都聽明白了，這還要謝謝我的李師傅。聽，李師傅又在給別人講題了，這是我們班的“牛”人。
最後這位“牛”人，和我們不一樣，她就是我們的班主任——牛老師。首先從這姓氏上就已經勝人一籌；當然，不僅僅是這些，她管理學生有條不紊，她管理的班級團結勤奮，她教導有方。在參加體操比賽時，因為她與我們的共同努力，在加上牛老師給我們制定的鬥志昂揚的班級口號，經過不斷的練習和糾錯，最終我們獲得了第一名。她是我心中的“牛”人，也是我們崇拜的人。瞧，“牛”老師又要給我們準備上課了，這就是我們班的“牛”人。
其實，班裏還有很多這樣的牛人，他們各具所長，各展風采，共同努力，我們班一定會獨領風騷三學年。
篇十一：曬曬我們班的牛人作文800字國一
康書菡
有一個女孩，她脣紅齒白，笑靨如花；有一個女孩，她口齒伶俐，從不怯場；有一個女孩，她風趣橫生，亦莊亦諧；有一個女孩，她能書善畫，認真刻苦。她，就是我們班的“牛人”，我心中的小才女——張詩羣。
她，嚴謹認真又不失活波開朗，一頭短髮，增添了幾分青春的味道。大大的鏡片後面藏着一歡炯炯有神的眼睛，説話時口中吐出的金句絡繹不絕，真可謂“牛”！
書畫“牛”
她呀，精通書畫。一個風和日麗的星期五，美術老師賈老師邁進數室，佈置下了一個任務，發輝自已的想象，畫一幅作品。這個任務讓我發愁，畫什麼呢？正當我絞盡腦汁也只畫出廖廖幾筆時，“老師！”一個清秀的聲音傳入我的耳朵。循聲望去，是張詩羣呀！只見她將畫筆收起來，把那幅惟妙惟肖的畫遞給老師。我兩眼放光，盯着那幅畫：顏色豐富，內容奇幻，線條流暢，真是一幅無可挑剔的作品。老師對她的畫作出了很高的評價，大家都讚不絕口。再回頭看我的“作品”，真是自愧弗如啊！她的書法水平也是出類拔萃，記得一次書法比賽，我信心十足地寫了一幅作品上交，看她還在一筆一畫地認真書寫，心想：這次總比你完成得快了吧！可等到她交上後，我卻傻眼了。她的作品簡直瞬間將我的“作品”碾壓成灰。真“牛”！
寫作“牛”
她的文章優美典雅。一週一度的作文課來臨，鄭老師將上週的作文分數公之於眾，不出意料，她又是名列前茅。翻開放置在展台讓同學們學習的那篇文章，本就優美的文筆，在她娟秀字跡的點綴下，顯得越發動人。細看，環境描寫、心理描寫、修辭手法、昇華主題，樣樣具備，怪不得拿了高分。此後，她的文章一如繼往，如清水芙蓉，典雅可人。優秀班級日誌也少不了她的分享，唯美的題目，優美的句子，不失詼諧的語言，再搞點小創意，一篇新穎的班級日誌便“出爐”了。真“牛”！
主持“牛”
她伶牙俐齒，班級裏各種活動的主持總少不了她的身影。記得元旦晚會主持那一次，她柔和的聲音，燦爛的笑容，大方的儀態，編織成一縷暖陽，送給大家一場歡樂温馨的場景，真是讓人讚不絕口。真“牛”！
這就是我班的“牛人”，一個多才多藝、端莊大方的女孩——張詩羣。你説她“牛”不“牛”？
篇十二：曬曬我們班的牛人作文800字國一
我們班同學都有自己與眾不同的特點，如特別愛讀書的，特別愛管事的，特別愛運動的，特別愛討論的……他們每個人都令我欽佩不已。
首先向大家介紹一下我們班的班長楊絲晴。她是一位非常陽光、積極、充滿正能量的女孩，是對班級充滿責任心、對同學充滿關心、對老師充滿尊敬的好班長。在性格，品質這方面我是非常敬佩她的。
記得有一次，在老師請她幫忙拍照時，她雙手接過老師送來的手機，拍完後又雙手奉還給了老師。每次在老師給她物品時，她總是會對老師説“謝謝”。對此，我產生了深深的敬意。在平時的學習生活中，同學們有不會的問題時，總會得到她很好的解答，因為對待同學們提出的問題她總是特別有耐心進行講解。同時，她也是一位嚴厲的班長，在早讀、午寫時，她會負責任地管好班級秩序，若有違反紀律者，她會嚴厲批評再激勵他們努力改進。希望在以後的學習中，我們能互相幫助、共同進步。
其次，我要介紹一下我們班學習很用功的女孩，也是我的好朋友劉昱萱。她上課聽講特別認真，筆記做得很好，課下會把知識點寫一遍，背一遍。最主要的是她有一個有趣的靈魂，她喜歡學習一些有趣的視頻，跳一些有趣的舞蹈，給我們帶來歡樂，她説話也很風趣幽默，經常説一些笑話，真是一個“開心果”。
接着，我再來介紹一下我們班的小書法家都夢潔。她學習書法多年，寫得一手好字，令我們讚歎不已。她的硬筆字挺直有力，字形方整。她的軟筆字渾厚勁健，方折峻麗。每次學校組織書法作品評比時，她總會為班級奉獻作品。她的做法，得到了同學們的誇讚。
最後，我要介紹一下我們班的“手工能手”+“思維高手”李思蓓。她的手十分靈巧，隨便拿起一塊彩泥，三下五除二就能捏出一個可愛的小貓；隨便拿起一張彩紙，不一會兒就能折出一朵玫瑰花，讓我們大為震驚，爭着向她詢問花的折法。在解數學題時，她總是做得很快，並且可以用最易懂、最簡便的方式解答，可以清楚地為我們講解。她上課時的思維可以緊跟老師的節奏，大腦飛速運轉，問題答案脱口而出。
我們班真是人才濟濟，各有各的不同，每一個人都有自己的閃光點，每個人都很“牛”！
篇十三：曬曬我們班的牛人作文800字國一
“江山代有人才出，各領風騷數百年。”要知道我們班可是人才濟濟，卧虎藏龍，下面就讓我曬一曬我們班的牛人吧。
數學鬼才
她，是值日班長，一碰到數學題就精神抖擻，神采飛揚。數學課時，老師出了幾道傷腦筋的題，所有人都在冥思苦想。可是沒過幾分鐘，老師便説，有一位同學已經算出來了。我不禁抬頭望去，只見老師正在檢查她做的數學題，她並沒有沾沾自喜，而是一臉平靜。我心想，她與我們簡直不是一個級別的，她簡直是王者級別的人。我於是便默默地佩服他，佩服他的聰明，佩服他的沉着陣地。“數學鬼才”這個稱號，張熙曼你當之無愧！
行走的表情包
她有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，她宛若仙女下凡遊玩人間，她膚如凝脂，硃脣皓齒……這樣的仙女怎麼會被稱為“行走的表情包呢？”接着往下看。
“行走的表情包”這個稱號是由班主任起的，只因為他的表情變化多端。有一次老師讓她上台演講，只見她的表情變來變去，一會兒大笑，一會兒嚴肅。老師想要給她拍照，可是拍的照片都是不同表情的，所以老師就送她了這個稱號。可是光老師認可是不行的，你看！她在和同學們討論問題，給同學講題時，總是露出笑容，擺弄他那纖長的手指，講題時，她的表情會隨着同學們的認真狀態而變化，變出許多不同的表情，“行走的表情包”這個稱號，張熙曼你當之無愧。
演講達人
她，是語文課代表，個子不高，頭髮卷卷的，臉肉嘟嘟的，看起來很可愛，很好欺負。可是你別小看她，她雖然個頭小，但是她體內所藴含的能量是你不可估量的。
有一次，老師讓她作為進步生代表上台發言，只見她十分鎮定地走上講台，開始她那精彩絕倫的表演。她演講時吐字清晰，面帶微笑，説話流利，沒有絲毫停頓，好像是在讀演講稿。更何況是在沒有任何準備的情況下即興發言呢？她的演講讓老師讚不絕口。老師笑着對全班同學説“這孩子了不得，將來一定是當演講家的料子。”“演講達人”這個稱號，郭羽倩你當之無愧！
我們班的牛人可不只這些。這兩位牛人只是我們班的冰山一角，那些“蒙面俠”們，你們何時才能露面，為七智一班增光啊！相信你們露面之後，七智一班這個大家庭一定會更好。
篇十四：曬曬我們班的牛人作文800字國一
七（2）班魏煦宸
颯颯的秋風凌亂着枯黃的樹葉，清脆的鈴聲叩擊着學生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無聲的考試背後卻有着一場“神仙打架”，安靜的教室也成了一個刺激的“競技場”，各位“牛人”們各顯神通，以筆為為槍，開始了激烈的較量。
數學王子——王梓萌
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室後面，對窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閒，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風範！但在收到老師收卷的指令後，他又一改剛才的沉穩，竄下座位，開始了“卷子爭奪戰”，有人總想趁收卷時偷偷剽竊他人勞動成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無論是誰都是一把搶過試卷，卻從未少過一張，真是老師的得力好助手！
文學之神——吳雨航
吳雨航與王梓萌有着相同的風格，都極為認真。但吳雨航是“出淤泥而不染”，他沒有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無數古詩詞，在紙張上留下一片泛着千年經典的芳香。在他的作文裏，我們能看到古詩詞的律動，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優雅，清秀，又不做作。同時這也使他的文章“興酣落筆搖五嶽，獅城笑傲凌滄州。”讓人為之驚歎。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學富五車的謙謙君子，絕對未來清北的潛力股！
英語一哥——褚一凡
這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來沒有矜持，有着西式的張揚與不羈。課上大膽與老師互動，課下追着老師答疑解惑。英語課更是他馳騁的疆場，他思維極其活躍，反應敏捷，老師任何刁鑽的問題他都能應對自如。考試時，他也沒有前兩位那麼沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會兒和前面的同學撓一下，一會兒又和後面的同學説幾句話。即使這樣，他的英語成績也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不為之嗔目結舌，望“褚”興歎！
窺斑見豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛海”一粟，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那麼“牛人”這個稱號遲早也會屬於你！
篇十五：曬曬我們班的牛人作文800字國一
我們班像一個小“江湖”，有着各種各樣身懷絕技的武林高手，平常深藏不露，一到他們擅長的領域，他們就會大展身手，讓你目瞪口呆。
記憶超人
敢在這個方面，ZHYH稱第二，就沒有人敢稱第一。
還記得我們班要參加一個地理的知識競賽，而ZHYH負責的是看國旗，猜國家的板塊。
接到任務的第二天，他就從家中帶來了一本《國旗大全》，開始一個一個地背國旗。只看他緩緩地翻着書本，口中不時念出國家的名字。再細看《國旗大全》足有我兩個手指厚，我不禁感慨：就他這樣背，要背到猴年馬月去了。
幾個課間後，我再次來到他的座位旁，只見他同桌捂着國旗名稱，讓他看國旗講國名，同桌放出一國旗他説出一國家名。我不住地讚歎：”這麼快就背下來了啊！”他白了我一眼，彷彿在説：“就這！格局打開。”
第二天，讓我更加震驚的一幕發生了：依舊是他的同桌，可這次卻是鍾奕航一人表演，在那對着他的同桌嘰哩呱啦，如同倒豆子一般。我不明白他在幹什麼，旁邊也有同學很驚訝：“你這是在幹什麼啊？”鍾奕航把頭一轉，露出他招牌式的微笑：“背國旗啊，就是順便把順序也記下來了……。”“順便……”，嘖嘖，我目瞪口呆，記憶超人實至名歸！
體育健將
又是體育課，老師要求每人跑一組兩百米。ZHSCH在萬眾睹目之下走上跑道，他可是一位體育健將，同學們也都想一睹他的風采。
口哨聲一響，ZHSCH卻沒有像往常樣如離弦之箭飛出，而是邊大喊着“肚子疼，跑不了”邊向前慢慢地挪動。轉眼其他同學已經要進入第一個直道了，他卻依然像烏龜一樣爬着。這時，體育老師喊道：“ZHSCH沒跑第一就再跑5千米。”只見他像一架飛機一樣一下便衝了起來，他前面的同學一個個被甩到後面，不一會兒，他就來到了終點，他還是跑到了第一。第二名同學姍姍來遲，氣喘吁吁，他卻跟沒事人一樣，嬉皮笑臉地對老師説：“老師我肚子真的疼……”在我們班敢這樣跑步的人，也就只有ZHSCH了！
我們班的牛人不只這些，可謂是卧虎藏龍。身在這樣的班級，我們也感到十分驕傲。
篇十六：曬曬我們班的牛人作文800字國一
吾班“牛人”乃“小星星”，大名辛俊辰，古人云：“伸手摘星辰”，但你若是想“伸手摘小星星”，那可是遙不可及，想都別想。
“吃”中“牛人”
“小星星”乃吃貨級選手，小小的身子，大大的肚子，據“實地”統計，這肚子曾一頓兩碗飯，事後，也未曾聽他説肚子疼。但是，這些營養並沒有傳送到他的身體裏，而是送到了大腦裏，個子與少年特戰隊裏的硬盤一樣，老人云：“濃縮的都是精華”。“小星星”乃濃縮中的濃縮，當然，也是精華中的精華。怎樣？牛不牛？
“學”中“牛人”
上集説，營養全部傳送到了大腦，為何如此説，原來“小星星”還有另一個外號，姓學名霸，此人可是名副其實的學霸，時間回到四年級上學期，那次考試，有一道思考題，連老師都提醒：“反正是思考題，不會做也沒事，不要把時間都耗在上面，有時間複查前面的題目”。但我們的“小星星”據老師事後講，三下五除二，幾分鐘就搞定了，你説牛不牛？再者，一次奧數比賽，他過五關斬六將，竟然殺入了省裏面的決賽，不僅名聞“城東”，還威名遠揚。怎樣？牛不牛？
“玩”中“牛人”
“小星星”不僅能吃能學，最牛的就是“玩”。某天，體育課，自由活動，此人一向極為活潑，有“儒將”之風，帶領“三千”子弟闖“關東”（其實，也就三人），他們手拿足球，腳下輕功了得，只見“大將”大手一揮，大聲叫道：“兄弟們，跟俺出來闖，先投籃，再投靠，懂嗎？”“懂”，大兵小將齊聲應道。“好，現在我放一個足球在李**頭上，另外你們兩個踢球，踢到他頭上的足球，且要踢進球門裏，聽明白了沒？好，現在開始”。手下都不敢反抗，只好硬着頭皮踢了起來，不踢不知道，一踢上邪道，只聽“啊”的一聲，李**應聲倒地，場面立馬失控，其實不是踢到了，而是嚇到了，混亂中，又有人踢了一腳，這次，可是直中準心（真的眉心），結果可想而知，”小星星“頭頂烏雲，吃着新鮮出爐的“竹筍炒肉絲”，安靜了好多天。怎樣？牛不牛？
“小星星”乃本班第一牛人，不服歡迎來挑戰！
篇十七：曬曬我們班的牛人作文800字國一
俗語曰：“高手在民間。”我們飛翼班高手如雲，個個身懷絕技，可謂是真的“牛”！
調解奇才——安全委員
她是我班的安全委員，可同學們卻把她當成了傾訴煩惱的“垃圾桶”。但凡誰有疑難困惑，只要她出面，都能輕而易舉地為同學們排憂解難。
一次，兩位同學不知為何鬧矛盾，爭得面紅耳赤，而且把情緒帶到課堂上，被老師發現後狠狠痛斥了一頓。下課後，他倆依舊劍拔弩張，隨時都可能爆發世界大戰。大家都知道他們可是出了名的鐵哥們兒；如今關係變成這樣，看來他們的矛盾是何等之深，一場暴風雨在所難免。
這時，身為安全委員的她挺身而出了。她先把A拉到樓梯處，把手搭在他的肩膀上，全神貫注地傾聽着那個同學的訴説，眼裏放出同情與理解的光芒，還若有所思地點點頭。爾後，她又把B同學喊到學校的休息長廊裏，只見她不時地湊到A耳邊説着什麼，又不時的站在A面前雙手不停地比劃着。他一會兒跑到B跟前説説話，一會兒又去拉拉A。大家都等着看她把這齣好戲如何收場時，只見她拉着那兩個同學的手有説有笑地向我們走來。大家異口同聲地問：“太牛了，你是怎麼做到的呢？”她故作神祕地説：“我給他們灌了心靈雞湯。”同學們不禁為她的金牌調解豎起大拇指。
文武全才——文體委員
她，琴棋書畫樣樣精通，唱歌跳舞無所不能。她，語出不驚卻又下筆不凡，文文靜靜卻又暗藏絕技。
一次，我無意間翻到她的作文，精美絕倫的開頭引着我情不自禁地讀了下去。優美的環境描寫，自然的承上啟下，生動的細節描寫，傳神的人物刻畫，無不體現出她的文化內涵。這種讓人賞心悦目，身臨其境的美文，怎不令人拍案叫絕，虔誠膜拜？
可誰能料到她竟是一位不折不扣的歌手！在慶元旦晚會上，她一上台，優美的舞姿就驚豔了全場。她的歌聲就是那傳説中的天籟，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴。她的舞姿像美麗的蝴蝶在飛舞，翩若驚鴻，婉若游龍。待她表演完畢，台下早已響起雷鳴般的掌聲和嘖嘖的稱讚聲。她這次超牛的表演，榮膺了學校最佳表演獎，同時也揚了我們的班威。
我們班的這兩位“牛人”，如此出類拔萃，讓人不得不折服。她們的“牛”，不僅是她們的光環，也是我們學習的榜樣。正因為在她們牛氣沖天的帶領下，我們班才會越走越牛！
篇十八：曬曬我們班的牛人作文800字國一
文好
我們班的同學大多都屬“鼠”，但總有一些同學很“牛”，這個牛可不是生活中的牛呢，而是生活學習上的大“牛”人。今天，就跟隨我來看看咱們班的那些“牛”人“牛”事吧！
大喇叭——汪子“真”
要説我們班第一大牛人，那非汪子崢莫屬了，他的牛可不是一般的牛，只要一有新的消息或八卦，他肯定是第一時間知曉的。我還記得有一次，他突然對我説：“文好，我告訴你個消息。”這成功地吸引了我：“啥？”他卻神祕地笑：“你先叫我一聲“汪哥”。”這瞬間就打發了我的興致，可他好像並不在意，探了探四周，用很小的聲音説：“下午老師要開會。”我一開始還不怎麼相信，但出乎我意料的是：下午真的放假了。但有時，他的消息不是真的。不論怎麼來説，他就是我們班的“大喇叭第一人。”
沖天炮——文“衝”
文琛可不簡單，他可是我們班新晉的“辯論者。”他經常關注新聞，瞭解國家大事，博覽羣書，知道許多史實。地理課是他大展身手的課程。地理老師是最平和的，所以最適合當他“下手。”還記得有一次，地理老師正在講課，同學們也聽得非常專注。突然，文琛大叫：“老師，你不對！”老師被他嚇到了，但還是很温和地説：“文琛，你來講講。”文琛便用他那霹靂嘴講了三四分鐘，陳老師發現不對，就和文琛辯論起來，文琛竟還不服氣，不過，每次都是文琛甘拜下風。
大戲精——汪文星
説起這個人，我還真挺想給他頒個“奧斯卡男演員”獎的。他真的太愛演，每次非要逗得大家哈哈大笑才罷休。有一次上生物課時，劉老師喊他起來回答，他好像並不知怎麼回事，裝傻，不過，這好像並沒有起到搞笑的效果。於是在回答時，他又故意説錯，當老師用充滿殺氣的眼神看着他時，他就下意識的甩了自己一個巴掌。全班先是一片寂靜，然後突然就是一片鬨堂大笑。他認為達到了滿意的效果，便開心的坐了下去。
除了我所謂的“牛人”，咱們班還有很多大“牛人”。正是因為這一個個“牛人”，才讓我們的班級充滿活力，學習生活無比愉悦。
篇十九：曬曬我們班的牛人作文800字國一
她名氣並不大，也沒有超能力，但在我心目中，她就是一位“牛人”。
這位牛人叫白艾瑤，我和她國小就是同學。國小時擔任起我們班的大班長，那時候她可是真牛啊！她為了管理我們班，那可是相當的厲害。只見她上課前左手拿着粉筆，右手拿着書，一邊帶領我們讀課文，一邊不停的在黑板上記下那些調皮搗蛋的人。有一次我們表現的不好，把老師惹生氣了，她訓斥我們的聲音，甚至比有些男生的聲音還雄壯，真稱得上“河東獅吼”。還有一次，學校舉辦“校園足球春芽杯”那一段時間，她帶領着我們班兒女足，日夜不停的在訓練，為了那場比賽她甚至做到，只要還有一秒鐘上課鈴沒打，她們就一定在操場上訓練足球，即使他們這樣好百般辛苦的去訓練，那次比賽我們依然拿了第二。那時，她們委屈的流下了眼淚，但是白艾瑤，她依然堅強着，時不時的抬起頭來，不讓眼淚掉下來。我們都知道，她不想在我們面前表現出脆弱，因為她一直都是我們那個“神擋殺神，佛擋殺佛”的大班長。
上了國中，我們又被分到了一個班，我更佩服她。
那節音樂課，他被老師叫起來唱《愛我中華》，可是像他這麼彪悍的一個人，怎麼會懂得唱歌？她默默地站了起來，用忐忑的眼神一直盯着老師，可是老師心意已決，非要讓她唱歌才行。她本想着等上一會兒老師就叫別人或者放棄了，但是知道老師説：“你要麼選擇唱歌，要麼全組代替你唱。”老師剛落音，她眼睛眨都不眨的就走上講台，揹着我們小聲的唱起來了，跑調的厲害，惹笑了全班同學。唱完了她紅着臉回到座位上，小聲的對着我説一句，“我不想拖累了咱們組，要不然我就要成為咱們組痛罵的那個人了。”看着她帶點委屈的眼神，我莫名的覺得剛剛那首歌十分動人好聽。
她也像正常女孩一樣去追星。從我認識他到現在，她一直堅守着自己家的愛豆——易烊千璽。我曾問過他易烊千璽已經不火了，幹嘛一樣對他念念不忘？沒想到他的回答超出了我的預料“追星就要像做人一樣專一，堅定自己的信念，總有一天會成功的。”她莊重的對我説。
當班長時，她盡職盡責；踢足球時，她永遠用心堅強；唱歌時，她不顧自己的面子，保全我們全組的名譽；追星時，那麼的專一。我想試問，我們班，哪個人能像她一樣有責任，有擔當，如此執着！
篇二十：曬曬我們班的牛人作文800字國一
林碩菲
每個班裏都會有幾個“牛人”，我們班也不例外。説起他們，我們都引以為豪，接下來就讓我好好介紹一下我們這個班裏的幾個佼佼者吧！
英語“牛人”黃慧瓊
説起黃慧瓊，我不得不恭敬地叫上一聲“師父”。她的英語成績一直都是老師的驕傲，150分滿分的試卷，她一直都保持在140分以上。英語課上，英語老師叫她起來回答問題時那一口流利的英語着實不得不讓我佩服的！別人半個小時才會背誦的課文，她只要十分鐘。學過的單詞，沒有她記不住的，她簡直就是活字典，每當我在英語方面遇到不懂的，我第一時間就會想起她——黃慧瓊。
繪畫“牛人”範心怡
她，烏黑的頭髮，葡萄般的眼睛下總帶着一對紅撲撲的臉蛋。她的鼻子肉肉的，再加上她那張圓圓的臉，總會讓人不自覺地想上去捏一捏！範心怡很喜歡繪畫，每次和她去超市，她不是買繪畫本就是買彩鉛，彩筆一類的。記得有一次她到我家來找我，我剛好畫完了一幅畫，就叫她給我瞅瞅。她也不謙虛，一下就奪過我的筆，笑着對我説：“我讓你看看什麼叫徐悲鴻轉世，馬良附體！”她在繪畫本上擦着橡皮，揮動着鉛筆。不一會兒，這幅畫就被她改好了。看着這幅被她妙筆回春的畫，我真的被驚豔了！當然，她自己的畫作也是不時的會出現在黑板報上，表揚欄裏，成為大家欣賞的佳作。
運動“牛人”歐雅倩
歐雅倩在家大大咧咧，在學校安安靜靜，但她的運動細胞永遠都是那麼發達。體育可以説是她的最愛了。上體育課時，體育老師總會叫我們先跑上三圈，然後再做一系列運動，最後還叫我們高速衝過一個彎道。我的天！每次做完這些，我的腿都軟了，就差跪在地上了。然而，當我轉頭看向她時，她竟然都不帶喘的，還在那兒和同學聊天！這點真的讓我佩服！最讓我們女生心煩的就是800米長跑了，跑前我們沒有不叫苦連天的，而她跑前鎮定，跑後嘴脣都不帶白的，還一邊叫我們不要坐下，一邊叫我們不要急着喝水。每次體育課下課後，她會叨叨地盼望着下節體育課的來臨，她總會説：“體育課跑步真的太爽了！”當她説出這句話時，我真想直接給她來一拳。
看吧！這就是我們班的三位“牛人”！你們是不是和我一樣也很佩服她們呢？我相信她們必定會成為我們班絢爛班史的美麗點綴！