閲讀下文，完成第22—26題。(12分)
觀魚説
餘讀書朱氏西齋，左苑而右渠。書稍輟憑檻注目焉。
方天不雨，水涸可越，魚皆徙而去之。其不及徙者，戢戢泥沙中，蹙鱗損介，日就於殆，將為烏鳶之所啄，螻蟻之所噬，孰有援而活之者?餘觀之戚焉而悲。
及春夏之交，淫雨彌月不止，百川暴溢，浩平如雲，不見涯溪。渠亦瀦而為大澤矣。於是大小魚畢萃。洋洋焉而泳，喁喁然而噞，有戲而唼者，有觸而躍者，有驚而逝者。往來無時，隱見無方。餘觀之又歡焉而悦，乃為之歎曰：
噫嘻！天下之物各有所依，而魚之所依者水也。昔之局而戚者，失所依也；今之縱而逝者，得所依也。苟得所依，其樂如是，矧①風雷乘洪濤而上龍門者當何如哉！
以魚之一物驗天下之物，使各得所依，相生相保，其樂奚啻魚之縱於水也！天下之物，各得其所
依，相生相保，亦若魚焉。則餘之悦於心而無憾者亦不止於觀此為足也。所懼不得如魚之得所依，嗷嗷焉有泥沙之困而日就於殆，烏得不重餘之戚乎?
故為之説。
【註釋】①矧：況且。
22．“説”是古代一種文體，請寫出高中課本中相同文體的篇名《》。(1分)
23．“餘之悦於心而無憾者亦不止於觀此為足也”這句話，作者要強調的是什麼?選出正確的一項( )。(2分)
A．眼前的這些並不能使自己真正滿足。
B．眼前的這些讓自己快樂而沒有遺憾。
C．眼前的這些景象夠多了不要再看了。
D．自己看了足夠多的景象而沒有遺憾。
24．文中描繪了兩幅圖，一幅是魚兒在（１）環境中（２）的情狀；另一幅是魚兒在（３）環境中（４）的情狀。(4分)
25．作者在文末抒發了“重餘之戚”的感慨，產生這種感慨的原因是(用自己的話回答)。(2分)
26．聯繫全文，談談本文命名為“觀魚説”的理由。(3分)
參考答案：
22．（1分）《師説》 23. （2分）A 24．（4分）水涸（1分），日趨於衰竭（或日就於殆）（1分）；淫雨（1分），躍動悠遊（1分） 25．（2分）現實生活中，人們不能如魚一樣得到所依靠的，嗷嗷地叫着有如在泥沙的圍困中一天天接近死亡。 26．（3分）一方面作者不只是記敍描寫觀魚，而是由此引發感受議論，闡述了“天下之物，各得其所依，相生相保”的道理（2分）；另一方面作者選擇“説”這種文體，正好適合自己記敍、描寫、議論和抒情的需要。（1分）。