2022年浙江紹興會考作文題目簡評
紹興卷怎麼看呢？我們採訪了陳楊平老師。陳老師認為：
這延續了紹興卷一貫堅持的理念：會考作文要求學生能夠表達出對生活、對社會、對他人的關注和熱愛。這一點正好與語文課程標準中對於寫作教學的要求“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感”完全一致。
今年的作文從一棵給人帶來不便的“歪脖子樹”説開去，命題情境指向生活中常見又值得深思的真實場景，面對如何解決這棵歪脖子樹帶來的不便的問題，不同人又有不同的看法，本題設計了兩個任務、兩種文體供考生選擇，給予了學生獨立思考的可能性，讓學生有足夠的空間去思考，用不同的方式進行創意地表達。
首先，同一件事，不同的人有不同的看法，這就涉及到一個“看”的問題，本題兩個任務，分別可以站在樹的視角“看樹”，也可以站在樹的視角看材料中的不同的人，還可以站在旁觀者的角度來看這件事或者這樣的社會現象，進而得出多元的主題。
有同學從樹的遭遇來思考，認為樹之所以會有這樣的遭遇，在於自身“不正”，於是書寫文章；有同學從盧師傅和放提醒標語者的角度思考，表達自己的思考；也有同學從樹的遭遇入手，思考人和自然的關係等等。總之，本題給予了學生更為廣闊和自由的選擇空間，旨在錘鍊考生個性化、多元化的自由思維品質。
因此，這道作文題已經對我們接下來的語文教與學做了重要提醒：一是要以逼近真實生活、符合學生興趣的寫作任務情境導入，同時輔之清晰明確的角色定位，能夠引發考生與材料主題和內容的情感共鳴，達到發散思維、拓寬眼界的特殊功效，從而幫助考生快速進入寫作狀態；二是要搭建“感性”和“理性”相融合的橋樑，如何讓思想聚焦點開始從“客觀世界”走向“主觀世界”，進而更好地抒發自己的感想。
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