第二眼：看審題
主要看文章的審題是否準確、角度的切入是否得當、立意是否準確鮮明;若審題錯誤、角度失當、立意不明等，即平時所説的"跑題"，那你的文章也就沒戲可看而被立即判為"死刑"，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是"英雄無用武之地"矣!
另外，應引起我們高度重視的是：考場作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閲卷人不易把握;再説，當時天氣熱，任務緊，誰願通過反覆閲讀來琢磨觀點、概括中心?那麼，你的文章就有可能成為閲卷人的"筆下冤魂"。所以，最好能讓閲卷人比較容易地明白你的觀點，要做到這一步，有如下對策：
1、精心打造標題。看標題，是老師瞭解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，我們擬題時，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》、《感情是帆，認知是船》、《真情誠可貴，理智價更高》等。其中"誠信"、"愛心"、"選擇"、"感(真)情"、"認知"、"理智"就是切題的字眼。這些標題，既體現了作者的觀點，又文采斐然、光芒四射，怎能不讓閲卷人眼前一亮，大為振奮!
2、恰當使用副標題。若正標題不易懂，則輔以副標題進行提示，如大學入學測驗佳作《人言詭鬼——捨棄欺詐，還我誠信》;若正標題一般則佐以副標題吊人胃口，如大學入學測驗佳作《心靈的選擇——陸游與詩、國家》。
3、巧妙運用題記。如大學入學測驗佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作為題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，捨生而取義者也。
4、用心寫好首尾。因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的"戰略要地"，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反覆緊扣文眼。
5、選擇適當文體。如使用小標題，既有提綱挈領、條分縷析之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題集中、重點突出、簡潔醒目。
6、少寫心理感覺。感覺這東西，往往是説者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入"隱晦"，讓人誤認為"跑題"。因此，建議大家該敍事時敍事，該説理時説理，該抒情時抒情，千萬別"跟着感覺走"。
第三眼：看選材
主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能説明觀點，則屬牽強附會;若材料單調，則説理空洞無力;若材料平庸，則落入俗套。鑑於此，建議：列一個材料菜單，當我們圍繞立意選出材料後，不要急忙下筆，要進行一番分析、比較和篩選，力爭既切題又新穎獨特。
如果説，前兩眼淘汰的是"假冒偽劣產品"，那麼，第三眼淘汰的就是平庸之作了。當然，並非經過這三眼的檢驗，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠，構思是否新巧，語言是否有文采等等。然而，可以斷定，如果你的作品能經得住這三眼的檢驗，分數也不會太低了。
寫到這兒，或許你會説，作文的規矩也太多了，不錯，考試作文依然是"帶着鐐銬跳舞"——既要符合應試作文的要求、規矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應與創新的能力了，例如記敍文，寫的安全的好作文，會看一分半鐘，但開頭，肯定是首先必看的，所以要讓改卷老師有興趣看你的結尾。這方法，不一定對，但安全，寫出個二類作文，肯定沒問題，加上優秀的文學功底，就能升到一類作文。這個就是一般記敍文的套路。
三類作文的劃分
二類和一類差五分，一類43-50，二類，35-42，三類27-34，一個簡單的敍述作文，如果孩子沒有文學功底，再沒有出奇眼前一亮的點，是不可能成為一類作文的，現在作文就分的，無非三種：一是文學功底好的，簡單的事和理都能出彩;二是敍述完美，以小見大，出奇轉折，以情服人的;三是，條理清楚，以點概面，描寫流暢，打動人心，產生共鳴的。會考高分作文，就這三種。
一般，前一百字為開頭，然後五十字為轉折切入，然後的一百字是引入主題，這就兩百五十字了，接下來的三百字，是對事情的敍述，這個敍述，裏面是要有描寫的，所有的這三百字，裏面必定有一條線，是和題目緊扣的，必如：我想緊握你的手這個題你這個三百字中，手的出現要出現三次以上，但這還不是重點，重點是接下來的五十個字，出奇，就在這五十個字要峯迴路轉，出奇不意讓別人想不到，閲卷老師一旦看見直接會眼前一亮，這五十個字寫完，最後結尾五十個字，是對題目的昇華，昇華不要誇誇奇談，要以德服人，以情服人，一個簡單的排比，也許更能打動老師，比如，剛才那個題的結尾，你可以寫成這樣：這一緊握，也許只是一種親情的體現，這一緊握，也許是尊敬的美德，這一緊握，也許就是一種不經意間的愛他看的。