思想1：人是一定歷史條件下的人，受一定社會環境的制約，不能完全脱離社會而存在。環境總要影響甚至改變人。闡釋：近朱者赤，近墨者黑。這便是強調環境對人的作用。環境於人是雙刃劍，既可樹人，也可毀人。孟子的母親懂得這個道理，...

應用文與非應用文寫人(景、物);敍事;説理描寫文;記敍文;議論文;説明文;應用文。描寫文寫人;寫景;狀物記敍文是培養敍事(講故事)能力;描寫文是培養觀察和描述的能力。寫人1.模板(經典的提綱)2.範文3.句;詞高分模板:1....

思想1：任何事物都是內容和形式的統一體，無一例外。闡釋：能把肉體和靈魂分開？一副臭皮囊，這是我們人存在的形式，而精神才是我們人的本質內容。精神是最關鍵的，所以哲學家説，人最重要的是精神的安寧，而非肉體的享樂。生活中，有些...

思想：只有在集體中，個體才能有真正的自由、發展的空間。集體依賴於個體存在，個體具有相對獨立性，對集體有影響作用。闡釋：大河有水小河滿，但浩瀚的海洋來自涓涓清泉。西湖一勺水，閲盡古來人。弱水三千，只取一瓢飲。這些句子都...

思想1：現象富於變化，而本質則具有相對的穩定性，我們要透過現象看本質。闡釋：蘋果落地是自有蘋果樹以來就有的現象，其現象背後也始終包含着萬有引力的本質。但只有牛頓最先透過現象看到了本質。透過現象看本質，這需要背景知...

新課標對錶達與交流的要求是全面的，其中對書面表達的主體要求如下：能考慮不同的目的要求，以負責的態度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神；書面表達要觀點明確，內容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材...

思想1：必然與偶然相互聯繫，不可分割。必然在事物發展過程中居支配地位，決定事物發展的方向，偶然伴隨着必然，在一定程度上影響事物的發展。闡釋：種瓜只能得瓜，得不出豆來，這是事物發展的必然，但種瓜沒有得到瓜或得到的瓜太小（因...

思想1：一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發展，一方的存在和發展必須以另一方的存在和發展為條件。闡釋：英雄渴望戰勝對手，但一旦把對手打倒後，英雄反而悵然，陷入寂寞孤獨，因為矛盾的對立面沒有了。今兩虎共共鬥，其勢不俱生，...

思想1：因果聯繫是客觀存在的普遍關係，沒有無果之因，也沒有無因之果。因果地位相互轉換，在此時此地是結果，在彼時彼地就成了原因。反之亦然。另外因果本身也可相互轉換，相互作用。闡釋：礎潤而雨，月暈而風。1976年唐山大地震，199...

十一、主要與次要思想1：在許多矛盾構成的矛盾體系中，各種矛盾力量發展是不平衡的。主要矛盾居支配地位，對事物發展起決定性的作用。闡釋：胳膊擰不過大腿天時不如地利，地利不如人和。在一個複雜的矛盾體系中，我們要善於快刀...

思想1：內因外因的辯證統一，外因是事物發展變化的條件，內因是事物發展、變化的根據。闡釋：懂得內因是關鍵的道理，對我們的人生有重要意義。我們只能做好可能做的事，而不能做完全不可能的事。我們有些家長經濟條件好了，就不管...

大學入學測驗作文素材應用技法之對比映襯正面論證和反面論證是議論文寫作中的兩種論證方法。當你確定論點之後，就要用論據來證明你的論點是正確的。例如，你的論點是隻有堅持不懈才能取得成功，你舉的例子是雅典奧運會上，中國女排奮...

知識要點：1、根據生活需要，寫日常應用文。2、應用文的寫作，要做到格式正確，語言準確。考試説明：應用文是國家機關、社會團體、人民羣眾在日常生活、工作、學習中辦理公務和個人事物時具有直接使用價值和某種慣用體式的一類...

大學入學測驗作文素材應用技法之理例結合所謂理例結合，就是在作文中將舉例和引用原理或名言相結合，使具體事例和科學原理、名人名言相得益彰，發揮更好的效用。特別是在議論文的寫作中，既講究理論論據，又講究事實論據，事實可以直觀地...

思想1：在許多矛盾構成的矛盾體系中，各種矛盾力量發展是不平衡的。主要矛盾居支配地位，對事物發展起決定性的作用。闡釋：胳膊擰不過大腿天時不如地利，地利不如人和。在一個複雜的矛盾體系中，我們要善於快刀斬亂麻，理出主要矛...

思想1：實踐是認識的基礎，對認識起決定性的作用；而在認識中形成的理論對實踐有指導作用，但理論又不能脱離買際。闡釋：必須堅決反對和糾正一切使認識離開實踐的錯誤觀點、思想和作風。當前，這種錯誤觀點、思想和作風十分突出...

思想1：人有主觀能動性。闡釋：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。這固然是讓人感動的細節，但客觀地説，這只是動物的本能，與人不同，人表現恩義的方式要豐富得多。可以磕頭，可以言辭，可以送禮物，可請吃飯等等。思想2：發揮主觀能動性要受主...

大學入學測驗作文素材應用技法之一材多用寫議論文，同學們大多苦於無材料可用。其實，大家頭腦中已經儲存了不少材料，但為什麼還會為材料匱乏而發愁呢？這裏有一個很重要的問題，就是有些同學不會高效率地利用自己佔有的材料，不善於一材...

思想1：個性包含了共性，共性也包含了部分個性闡釋：德國哲學家菜布尼茨曾經當過宮廷顧問據説，有一次他在宮廷講學，説天上人間到處都沒有兩個彼此完全相同的東西’宮女們紛紛走進御花園去尋找兩片完全沒有區別的樹葉，想以...

思想1：整體和部分互為條件。整體由若干部分組成，部分從屬於整體。闡釋：大局意識，長遠目標。10個阿拉伯數字和任何文字是有限的，可是它們表示的值和意思是無限的，因為它們有無數次的組合。車轆的周長是有限的，可是它的開始與...

大學入學測驗作文素材應用技法之故事新編話題作文允許編故事，利用古典名着等進行故事新編近年來大行其道。嚴格意義上講，故事新編屬於對一個材料的另類的使用方法。它並不是一種新的文體，大致上屬於小説。其寫法是根據表現主題的...

思想1：物質文明為精神文明的發展提供物質條件和實踐經驗，精神文明又為物質文明的發展提供精神動力和智力支持。二者是一種辯證關係。闡釋：物質文明與精神文明就好像鳥的一雙翅膀，折損一翼，鳥不得飛。一個國家，物質財富的充...

思想1：真理與謬誤是辯證的，對立統一．又相互轉化。真理是相對的，只是一定條件、範圍和某一發展階段上的真理，沒有絕對的真理。闡釋：列寧説：只要再多走一小步，看來像是朝同一方向多走了一小步，真理就會變成錯誤。這話算是真理與...

思想1：一切事物都有一個發生、發展、消亡的過程。闡釋：凡事有個過程，做事必須按事物發展的規律一步一步地來，不能急於求成，不能好高騖遠。揠苗助長中的古人為了追求禾苗快快長高的結果，而人為地改變禾苗生長的週期和過程，結...

思想1：量變是質變的必要準備，量變才能引起質變，質變是量變的必然趨勢和結果。闡釋：沉默啊沉默，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！其實世界上並沒有路，走的人多了，也便成了路。為山九仞，功虧一簣。生活中有一個奇怪的現象，就是我們...