鑲嵌名句，畫龍點睛——有文采
郭沫若説：“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張。”如果我們能夠自然的把久經歲月磨鍊至今仍放出奪目光彩的古詩文名句鑲嵌在大學入學測驗作文當中，定能增加文章的思想的內涵和語言的文采，起到畫龍點睛的作用。
請看下面兩個優秀文段。
每個人的生命都是以不同的形式存在的，而每個人的生命都是精彩的。岳飛以“三十功名塵與土，八千里路雲和月”總結了自己的一生;曹操以“對酒當歌，人生幾何”抒發對生命的感慨;李清照以“簾卷西風，人比黃花瘦”將相思的愁苦藴於生命之中;蘇軾鍾情於“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的激狂生命。其實，一縷陽光透入，你會發現一杯清水中也會折射出七色之光，何況是你的生命呢?去珍惜、品味吧，暴雨之後，你會發現，陽光下你的生命也很美麗，很精彩!
(2005年《讀者》第6期《樂觀思維，精彩生命》)
寂寞是什麼?我説，寂寞是屈大夫在“漫漫其修遠兮”的路上“上下而求索”的身影;寂寞是魯迅先生在“彷徨”中的思索，在“吶喊”中戰鬥的心靈伴侶;寂寞是我們在“前不見古人，後不見來者”的新社會中摸索前進的步伐。
寂寞到底是什麼啊?寂寞是“將在不知道的時候獨自遠行”的勇氣;寂寞是“咬定青山不放鬆”的堅強;寂寞是真正的孤獨者“質本潔來還潔去”的坦蕩;寂寞是“問君何能爾，心遠地自偏”的悠閒;寂寞是青年一代獨享“書香輕拂沁心靈，詩行輕滑滲血液”的暢快;寂寞更是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私與高尚。(《散文選刊》2005年第1期《寂寞》)
這兩段文字最明顯的特徵是運用了大量的古代名言入文，使文章主題突出，文采飛揚。在大學入學測驗作文中，我們把精煉的名言警句引入自己的文章，同樣能給自己的文章增色。
下面介紹一些使用名句的方法：
①以名句為題，畫龍點睛。
巧妙地運用言簡意賅的名句作為文章標題，能讓自己的作文題目一枝獨秀，獲得讀者的青睞。例如，以“少年心事當拿雲”、“不畏浮雲遮望眼”為題，遠比以“談志氣”、“人要有遠見”等題目更形象，更具韻味。2004年大學入學測驗中福建考生寫的《治世之能臣，亂世之奸雄》，引用《三國演義》作者羅貫中對曹操的評價，高度概括，觀點鮮明，併為全文內容的安排理出了清晰的思路，起到了綱目的作用。
②以名句開篇，先聲奪人。
《生命的色彩》開篇這樣寫道：
“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，這是李清照生命的顏色，灰暗、沉悶;“大江東去，浪淘盡”，這是蘇軾的生命的顏色，雄渾、超曠。那我的生命是什麼顏色呢?
作者運用李清照、蘇軾兩位宋代詞人筆下的名言開篇，形象而凝鍊地告訴我們兩種迥然不同的人生道路。名句雖短，卻含蓄深沉，極具概括性，強烈地震撼着讀者的心，啟迪我們對自己要走的人生道路作出正確的選擇。
③以名句過渡，巧妙銜接。
例如，教材中的《瑣憶》一文就是用魯迅筆下的名言“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”作為紐帶將全文25個自然段(包括魯迅的7次談話)有機地貫串起來，集中體現了魯迅先生平易近人而又愛憎分明的人格，讓讀者感到形散而又神聚。