程原邇稿序 張鼐
南高峯下，鬆梢亂雲，竹影蔽日。刳竹引泉，其聲潺潺，出於澗底。鳴鳥上下，與行人唱和。境過清，非韻士不能耦而居，非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。
吾友程原邇從新安來，同王象鬥讀書於此。餘偶過其室，瀹茗焚香，出文章數篇讀之，曠遠卓絕，澗水松風，宛在筆底。吾嘗歎人生於世，凡濃豔之物，可爭掬取者，以吾澹然當之，其味立盡。惟天下名山水，高人韻士，與奇文章相逼而來，領此趣者覺神魂飛動，手足鼓舞。蓋遊不奇不曠，交不奇不王也。
文章之借靈於湖山，如草色之借潤於酥雨。其於朋友之助，如鳥溯風而魚沫水也。挾冊婦咿唔、仰面看屋樑索解句者，惡足以語此？原邇之文，饒於韻而遠於趣，入於正而出於奇。倘非湖山之助，安能筆筆生動？今而往原邇益勉之矣。
吾歸山中，晨起見遠煙一抹，起玳瑁湖上，九峯隱隱在西樓可數者，不覺曠然遠覽，有南峯之懷焉。原邇其時寄我新篇，令我數浮大白，為原邇展山水之清音也。
22．從序的類別看，下列與本文不相同的一項是（ ）（1分）
A. 《送東陽馬生序》 B. 《伶官傳序》 C. 《指南錄後序》 D. 《愚溪詩序》
23．第一段寫程原邇讀書作文的環境，突出一個“＿＿”字。(1分)
24．下面對“蓋遊不奇不曠，交不奇不王也”理解正確的一項是（ ）（2分）
A. 大概遊覽不奇的山水不能使仕途寬廣，交往不奇的士人不能有王者之氣啊。
B. 大概遊覽不奇的山水不能使仕途寬廣，交往不奇的士人不能使精神旺盛啊。
C. 大概遊覽不奇的山水不能使胸襟開闊，交往不奇的士人不能有王者之氣啊。
D. 大概遊覽不奇的山水不能使胸襟開闊，交往不奇的士人不能使精神旺盛啊。
25．程原邇文章的特點是“”（用文中的話回答）。作者在文中強調了、對於文學創作的重要作用（用自己的話回答）。(4分)
26.評析本文的一個寫作特點。 （不超過80字）(4分)
參考答案：
四、閲讀下文，完成第22～26題。（12分）22． A (1分) 23．清 (1分) 24． D (2分) 25．（1）饒於韻而遠於趣，入於正而出於奇（或：曠遠卓絕，澗水松風，宛在筆底）（2分)（2）遊賞名山大川、接觸高人雅士 （2分) 26．本題4分。抓住一個寫作特點（如：因景説理，結構嚴謹；對比鮮明，褒貶有致；比喻貼切，生動形象；文筆瀟灑，風格清新；遣詞靈動，“逼”字極佳……）給2分；能結合原文分析給2分。
（蘇軾）從密州到徐州赴任，這年，洪水決堤要淹沒曹村，在梁山泊上氾濫，水溢出南清河，彙集在城下，不停上漲不能及時流泄。城牆就要被沖垮了，富民們爭着要逃出城避水。蘇軾説：“富民們如果都出了城，就會動搖民心，那我還和誰來守城呢？只要我在這裏，（雖然）洪水沖垮了（曹村），也不能毀壞（徐州）城。”將富民們趕回城中。蘇軾穿着粗布鞋拄着木棍親自到武衞營，將卒長呼出説：“河水將要衝進城裏，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力。”卒長説：“太守尚且不逃避洪水，是我們這些小人效命於您的時候了。” 於是拿着梃率領眾人穿短衣赤着腳拿着箕畚鐵鍬出城，從東南方向築起長堤，首起戲馬台，一直到城門口。長堤造成，水漲到長堤下，沒有危害到城，民心才安定。然而雨日夜不停地下，水勢更大了，城還有六尺沒有沉。蘇軾住在城上，路過家門口也不進去，讓官吏們分別守在各個地方，最終保全了城。