（一）文言文閲讀（19分）
閲讀下面的文言文，完成4-7題。
王珪，字叔玠。性沉澹，為人雅正，恬於所遇，交不苟合。時太宗召為諫議大夫。帝嘗曰：“君臣同德，則海內安。朕雖不明，幸諸公數相諫正，庶致天下於平。”珪進：“古者，天子有爭臣七人，諫不用，則相繼而死。今陛下開聖德，收芻言①，臣願竭狂瞽②，佐萬分一。”珪推誠進善，每存規益，帝益任之。
它日進見，有美人侍帝側。帝指之曰：“廬江不道，賊其夫而納其室，何有不亡乎？”珪避席曰：“陛下以廬江為是邪？非邪？”帝曰：“殺人而取妻，乃問朕是非，何也？”對曰：“臣聞齊桓公之郭，問父老曰：‘郭何故亡？’曰：‘以其善善而惡惡也。’公曰：‘若子之言，乃賢君也，何至於亡？’父老曰：‘不然。郭君善善不能用，惡惡不能去，所以亡。’今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是。審知其非，所謂知惡而不去也。”帝嗟美其言。
帝使太常少卿祖孝孫以樂律授宮中音家，伎③不進，數被讓。珪與温彥博同進曰：“孝孫，修謹士，陛下使教女樂，又責譙之，天下其以士為輕乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，為人遊説邪？”彥博懼，謝罪，珪不謝，曰：“臣本事前宮，罪當死，陛下矜其性命，引置樞密，責以忠效。今疑臣以私，是陛下負臣，臣不負陛下。”帝默然慚，遂罷。
時珪與玄齡等同輔政。帝謂曰：“卿為朕言玄齡等材，且自謂孰與諸子賢？”對曰：“孜孜奉國，知無不為，臣不如玄齡；兼資文武，出將入相，臣不如靖；敷奏詳明，出納惟允，臣不如彥博；濟繁治劇，眾務必舉，臣不如胄；以諫諍為心，恥君不及堯舜，臣不如徵。至激濁揚清，疾惡好善，臣於數子有一日之長。”帝稱善。 (選自《新唐書列傳第二十三》)
注：①芻言：草野之人的言談。常用作謙詞。 ②狂瞽：愚鈍之力。謙詞。 ③伎：古代的歌舞藝人。
4．下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是（3分） ( )
Ａ．朕雖不明，幸諸公數相諫正 相：互相
Ｂ．伎不進，數被讓 讓：責備
Ｃ．陛下矜其性命，引置樞密 矜：憐憫
Ｄ．濟繁治劇，眾務必舉 舉：辦妥
5.下列句子分別編為四組，全都表現王珪“為人雅正”的一組是
①臣願竭狂瞽，佐萬分一 ② 珪推誠納善，每存規益
③ 今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是
④ 彥博懼，謝罪，珪不謝 ⑤ 陛下矜其性命，引置樞密，責以忠效
⑥ 時珪與玄齡等同輔政
Ａ．①④⑤ Ｂ．②③④ Ｃ．①⑤⑥ Ｄ．②③⑥
6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分） ( )
Ａ．王珪為人正直。任諫議大夫之職以來，無論是引喻規勸，還是直言相諫，抑或是犯顏廷爭，他都以誠待上，以理服君，因而深得太宗的賞識與器重。
Ｂ．王珪發現太宗有納廬江王美姬之意，便以郭公因善惡不分而致滅亡的史實作類比，勸諫太宗汲取教訓，採納善言，知惡而去之，終使太宗心悦誠服。
Ｃ．王珪與温彥博替祖孝孫辯解，致使太宗大怒。王珪毫不畏懼地直言，自己因報效皇上知遇之恩，且受命盡忠職守才這樣做，過錯不在自己而在皇上。
Ｄ．王珪評論朝中大臣之才時，向太宗坦言自己多方面不如他們，而自己的長處就是能“激濁揚清、疾惡好善”，表現他謹慎謙虛的品格和實事求是的態度。
7．請把上面文言文閲讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
①君臣同德，則海內安。朕雖不明，幸諸公數相諫正，庶致天下於平。
②今陛下知廬江之亡，其姬尚在，竊謂陛下以為是。
參考答案：
4.A 5.B 6．Ｂ（郭公並非“善惡不分”，而是能分善惡，卻明知故犯)
7.翻譯：（1）君臣同心同德，那麼（1分）國家就會安定。我雖不是賢明之君，但幸而（1分）有各大臣常加規勸及糾正我的過失（1分），但願（1分）這樣可以使天下太平吧。（句意1分）
（2）如今陛下知道廬江王滅亡的原因，他的美姬還在你的身邊，臣私下認為您認為這樣做是對的。(竊，以為，是，之，句意各一分)